Ruas Solidárias

Apresentação do Projeto

O Projeto IGUATEMI TRANSFORMA COM ARTE visa desenvolver, com crianças e adolescentes, estudantes de escolas públicas de Salvador, a linguagem da arte-educação através das artes plásticas e da literatura, ampliando a formação artística, estética e pessoal do aluno por meio de atividades lúdicas realizadas nos intervalos das aulas (recreio).

O Shopping Iguatemi através do Projeto IGUATEMI TRANSFORMA COM ARTE legitima seu compromisso com a cidadania, fazendo valer a intrínseca comunhão entre cultura, sociedade, educação e conscientização, fatores relevantes na formação do cidadão integral

Justificativa

A proposta de se trabalhar com arte na educação se deve ao fato desta ser uma grande aliada à melhoria do rendimento escolar do aluno, uma vez que apresenta uma forma mais agradável de construção do conhecimento, pois procura, através das tendências individuais, encaminhar a formação do gosto, estimular a inteligência e contribuir para a formação da personalidade do individuo sem ter como preocupação única à formação de artistas.

O interesse de se trabalhar durante o intervalo se deve ao fato da ausência de espaço físico das instituições escolares públicas, que na maioria das vezes não permite a saída dos alunos da sala de aula no horário do “recreio” por não dispor de dependências para o lanche nem quadra para esporte ou qualquer outro local para lazer. O que implica na suspensão dos momentos de integração e troca de experiência entre alunos, professores e funcionários.

A realização de atividades de arte-educação neste intervalo de tempo incentivará a imaginação, a observação, o raciocínio e a capacidade psíquica do aluno, bem como suas relações interpessoais. Além disso, é uma oportunidade para “resgatar” a função social da escola como um espaço agradável para o aprendizado do aluno.

Metodologia aplicada

O Projeto IGUATEMI TRANSFORMA COM ARTE está dividido em duas propostas de aprendizagem: oficinas de literatura com contação de histórias e leituras dramatizadas e oficinas de arte.

O Projeto está baseado nos princípios da Metodologia Triangular que propõe três eixos de conhecimento em arte: fruição, contextualização e produção. A cultura visual e literária quando a criança ou adolescente terá seu olhar estimulado e educado, desenvolvendo seu senso crítico.

Os participantes serão motivados a aprender e desenvolver técnicas artísticas bem como utilizar instrumentos e suportes diversos na elaboração de composições plásticas e literárias.

O Projeto desenvolverá oficinas artísticas, através da exposição e estudo de obras de arte e livros de literatura.  Serão trabalhadas técnicas de interpretação, de leitura e de representação.

Cada oficina terá duração de 30 minutos ou enquanto durar o recreio e será realizada duas vezes por semana. Serão coordenadas por educadoras das áreas de letras e artes plásticas.

Nas Oficinas de Artes Plásticas as crianças e adolescentes estarão em contato com imagens de referência para ampliar o repertório imagético e iniciar o processo de alfabetização visual. O que permitirá a identificação futura de imagens de qualidade e significância, podendo utilizar desse saber em outras áreas de conhecimento ou trabalhos escolares. O aluno será orientado pelo monitor do Projeto sobre técnicas, materiais e suportes, bem como o uso de elementos artísticos formais na elaboração da composição plástica.

As Oficinas de Literatura oportunizarão o contato dos alunos com textos literários de diversos autores e múltiplos conteúdos. De forma lúdica e prazerosa os alunos ampliarão através da arte da literatura, o vocabulário e o poder interpretativo e de síntese, fator esse que contribui na sua formação social e pessoal. A leitura é a base para o crescimento do aluno em qualquer disciplina e para a formação crítica e consciente do cidadão.  É responsável pela formação do leitor sensível e possui capacidade agregadora de valores e identificações.

Etapas

1. Planejamento
2. Oficinas Literárias e de artes plásticas
3. Avaliação
4. Exposição

Avaliação

A avaliação do Projeto será processual durante as oficinas e após as mesmas serão revistos pontos a serem melhorados. A avaliação dos alunos se desenvolverá a partir dos seguintes indicadores:

• Número de alunos participantes das oficinas.
• A freqüência dos alunos nos dias de oficina.
• Comportamento dos alunos em ir buscar livros na biblioteca da escola.
• Ações para a transformação do espaço estético da instituição.
• Utilização das técnicas artísticas em outras áreas do conhecimento.
• O uso de estereótipos nas composições artísticas.
• Maior aproximação com textos literários
• Maior interesse pelos textos literários
• Maior capacidade de relacionar textos e idéias

Atividades desenvolvidas

Atividades extra-classe são realizadas durante todo ano em museus, teatros e  cinemas como proposta de enriquecer o repertório artístico dos alunos, conhecer os centros culturais de Salvador, e promover trabalhos interdisciplinares.